1 提高認(rèn)識，突出實(shí)驗(yàn)室的重要地位和作用
高等學(xué)校所擁有的高水平實(shí)驗(yàn)室既是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的搖籃，也是開展科學(xué)研究的重要基地。世界一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之一就是高度重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，從而使其相應(yīng)學(xué)科保持世界領(lǐng)先水平。歐美國家中很多著名大學(xué)都擁有國家實(shí)驗(yàn)室，人力、財(cái)力和物力的投入和建設(shè)力度都很大。例如美國能源部所屬、加州大學(xué)管理的美國勞倫斯伯克利國家實(shí)驗(yàn)室就在科學(xué)與工程研究方面一直處于領(lǐng)先地位。該實(shí)驗(yàn)室由歐內(nèi)斯特·勞倫斯于1931年創(chuàng)建以來，已經(jīng)在基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)方面取得了豐碩成果，并獲得許多獎項(xiàng)，其中包括６個(gè)物理方面的諾貝爾獎和４個(gè)化學(xué)方面的諾貝爾獎。
1.1 實(shí)驗(yàn)室是高校人才培養(yǎng)的主要基地
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校人才培養(yǎng)過程中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不但能夠?qū)W習(xí)和鞏固理論知識、提高學(xué)生實(shí)踐動手能力、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，而且對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)都具有重要作用。但是長期以來，我國各級各類高等教育都沿襲著以學(xué)科為本位的傳統(tǒng)教育觀念和教育模式，以學(xué)科教學(xué)為中心設(shè)置課程體系和教學(xué)形式，教學(xué)內(nèi)容則以基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識為主體，構(gòu)成完整的知識體系；而實(shí)踐環(huán)節(jié)常常以驗(yàn)證和鞏固理論知識的形式依附于理論教學(xué)，未得到應(yīng)有的重視。我們的高校畢業(yè)生雖具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，但實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力相對不足。
在21世紀(jì)的今天，國家的核心競爭力不僅表現(xiàn)在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域，還表現(xiàn)在創(chuàng)造性、創(chuàng)新性人才的教育培養(yǎng)領(lǐng)域，高校實(shí)驗(yàn)室的人才培養(yǎng)功能越顯重要。為此，我國教育部于2005年面向全國啟動了高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)工作，并在全國相繼遴選了84個(gè)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。教育部、財(cái)政部又在2007年印發(fā)的《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程》中進(jìn)一步提出：“大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革，重點(diǎn)建設(shè)500個(gè)左右實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、隊(duì)伍、管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新?！笨梢妵腋叨戎匾暩咝?shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
1.2 實(shí)驗(yàn)室是高校開展科學(xué)研究的重要平臺
隨著我國高等教育的改革和發(fā)展，我國高?？傮w實(shí)力明顯增強(qiáng)，已經(jīng)形成了一批規(guī)模適當(dāng)、學(xué)科綜合和人才會聚的高水平大學(xué)。這些高水平大學(xué)已經(jīng)成為培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的主要基地、基礎(chǔ)研究的主力軍和高技術(shù)領(lǐng)域原始創(chuàng)新的源頭，在解決國民經(jīng)濟(jì)重大科技問題、實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化方面發(fā)揮著日益重要的作用。中南大學(xué)校長黃伯云院士領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)和西北工業(yè)大學(xué)張立同院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)摘得的2004年度國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎，填補(bǔ)了這一獎項(xiàng)連續(xù)６年的空缺。而這２項(xiàng)成果正是在粉末冶金國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和超高溫結(jié)構(gòu)復(fù)合材料國防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)平臺上研究取得的。
目前，高校實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為國家基礎(chǔ)研究的主要基地和重要平臺。不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其在科學(xué)研究領(lǐng)域的重要作用，是我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必然要求。
1.3 實(shí)驗(yàn)室是高校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)境
沒有一流的師資就沒有一流的大學(xué)。未來社會發(fā)展對教育的要求，歸根結(jié)底是對教師的要求。高校教師隊(duì)伍是專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的強(qiáng)大生力軍，是進(jìn)行知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的重要力量。而高校實(shí)驗(yàn)室不但是學(xué)生成才的搖籃，也是教師成長和提高的重要實(shí)踐環(huán)境。因此，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，為加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)，造就一支高素質(zhì)、高水平的高校人才隊(duì)伍創(chuàng)造有利條件。
2 完善管理，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化規(guī)范化管理
盡管目前許多高校都在不斷推 進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理改革，根據(jù)自身的實(shí)際情況形成了不同的管理模式，但總體上講仍需要在管理體制、機(jī)制上創(chuàng)新，在管理機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)方面還有待加強(qiáng)，管理的手段和方法上還需要拓展。
2.1 積極推進(jìn)和完善兩級管理體制
高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以教育部《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》、《高等學(xué)?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室評估標(biāo)準(zhǔn)》等文件為依據(jù)，制定實(shí)驗(yàn)室工作條例，不斷推進(jìn)和完善兩級管理體制，明確學(xué)校和院系兩級管理的職責(zé)，明確實(shí)驗(yàn)室主任及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作職責(zé)。同時(shí)，成立實(shí)驗(yàn)室工作委員會，在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的監(jiān)督指導(dǎo)，使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理逐步規(guī)范。
2.2 建立健全管理制度，實(shí)施有效管理
規(guī)章制度是規(guī)范和約束人的基本準(zhǔn)則，也是提升實(shí)驗(yàn)室整體實(shí)力和水平的首要保證。因此，高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)堅(jiān)持建設(shè)與管理并重，規(guī)章制度建設(shè)要體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室兩級管理的內(nèi)涵，貫徹科學(xué)性的原則，使所有工作人員和管理人員的工作有章可循。要理順實(shí)驗(yàn)室管理中的院系人事關(guān)系，重視管理隊(duì)伍建設(shè)，制定完善、合理的人員管理制度；要制定和完善實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理、低值易耗品管理、檔案與基本信息管理、技術(shù)安全與環(huán)境保護(hù)等方面的規(guī)章制度及管理辦法；要建立健全實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)中的文件資料檔案；要借助計(jì)算技術(shù)和現(xiàn)代管理技術(shù)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。
2.3 探索新的管理模式，提高實(shí)驗(yàn)室效益
一是在內(nèi)部管理上要積極推行“資產(chǎn)封閉式管理，人員與項(xiàng)目開放流動式運(yùn)行”的管理運(yùn)行機(jī)制，提高資產(chǎn)與設(shè)備的使用效益。二是實(shí)驗(yàn)室要隨時(shí)對廣大師生開放，充分發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中的重要作用。三是要積極開展多種形式的對外交流與合作，特別是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要爭取與國內(nèi)外著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立人才培養(yǎng)合作機(jī)制，不斷提高自身科研實(shí)力和水平，最終達(dá)到結(jié)構(gòu)優(yōu)化、資源配置合理、綜合效益提高的目標(biāo)。
3 優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源整合與共享
長期以來，我國高校在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理方面存在資源重復(fù)投入、管理交叉、協(xié)調(diào)不夠、儀器設(shè)備利用率不高的現(xiàn)象。要充分發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室的功能、作用和效益，就應(yīng)當(dāng)在實(shí)驗(yàn)室資源配置時(shí)充分考慮資源的優(yōu)化、整合和共享問題。高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與資源配置應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以下原則。
（1）立足實(shí)際，著眼未來，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。要處理好改革、建設(shè)、發(fā)展之間的關(guān)系，顧全大局，整體優(yōu)化。既要充分考慮學(xué)校現(xiàn)有資源的整合與利用，又要按既定目標(biāo)扎實(shí)推進(jìn)。特別是要按照利于加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的思想，進(jìn)一步理順管理關(guān)系，持續(xù)、科學(xué)投入，不斷增強(qiáng)整體實(shí)力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的綜合效益。
（２）加強(qiáng)基礎(chǔ)，增加數(shù)量，保證教學(xué)的原則。為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)功能，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，高等學(xué)校要不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)室配置，充實(shí)儀器設(shè)備，拓寬專業(yè)適應(yīng)面，不斷提升其服務(wù)于教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)的能力。
（3）突出重點(diǎn)，扶持新興，力促科研的原則。高等學(xué)校要積極構(gòu)建國家級、部省級和校級三級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)體系，并以此為建設(shè)重點(diǎn)，扶持新興學(xué)科，輻射和帶動所有學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，形成學(xué)校的優(yōu)勢和特色，提升整體科研水平，為培養(yǎng)高層次、高質(zhì)量的人才和多出、快出重大科技成果提供強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)支撐。
（４）充分整合，科學(xué)設(shè)置，提高效益的原則。要根據(jù)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的總目標(biāo)，科學(xué)合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)體系，打破條塊分割和資源壟斷，使教學(xué)、科研緊密結(jié)合，實(shí)行開放性、協(xié)作性運(yùn)作模式，促進(jìn)資源共享，使其充分發(fā)揮效益。
4 創(chuàng)新手段，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)代化
實(shí)驗(yàn)室管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化是突破高校實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)管理觀念和管理手段、提高實(shí)驗(yàn)室管理水平和充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室功效的必然趨勢。計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和校園網(wǎng)絡(luò)的日益完善，為實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理提供了技術(shù)支持和硬件保障。因此，建立和完善基于互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)室綜合管理信息系統(tǒng)，是提升實(shí)驗(yàn)室的管理水平、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)代化的有效手段。
（1）要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理信息化，首先要建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、功能完善并與互聯(lián)網(wǎng)相連的校園網(wǎng)絡(luò)平臺。為保證實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)的安全，并有利于維護(hù)和管理，應(yīng)當(dāng)建立專用服務(wù)器接入校園網(wǎng)。
（2）要根據(jù)高校自身的發(fā)展規(guī)劃和管理特色，選擇功能完備、適應(yīng)性強(qiáng)、操作簡單、易開發(fā)的管理軟件。其功能應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、日常辦公管理、低值易耗品管理、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室評估管理、基本數(shù)據(jù)管理、實(shí)驗(yàn)室開放管理及系統(tǒng)維護(hù)等功能模塊。
（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視實(shí)驗(yàn)室管理信息化工作，學(xué)校要不斷加強(qiáng)和完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的信息化管理水平。
5 努力打造一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍
高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，對實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室功能的發(fā)揮、教學(xué)質(zhì)量的提高、科研成果的取得都起著至關(guān)重要的作用。高校需要通過建立完善激勵機(jī)制、制定相應(yīng)的政策措施，努力建設(shè)好一支規(guī)模適度，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。
（1）要改變長期以來形成的“重理論、輕實(shí)踐 ”的傳統(tǒng)觀念，高度重視實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)校辦學(xué)中的地位。深化人事分配制度改革，完善政策措施，改善實(shí)驗(yàn)教師待遇，穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，不斷調(diào)動實(shí)驗(yàn)教師的工作積極性和主動性。
（2）通過“外引、內(nèi)培”等多種渠道，改善實(shí)驗(yàn)教師結(jié)構(gòu)，形成合理的梯隊(duì)。通過特殊人 才引進(jìn)和優(yōu)秀博士、碩士及本科生留校、在職提高等方式，充實(shí)與優(yōu)化現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍；支持實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員在職攻讀博士或碩士學(xué)位，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍；鼓勵和支持高水平的教師、學(xué)術(shù)帶頭人參加和投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，將其科研成果運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。
（3）制定科學(xué)的考核制度，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立為教學(xué)、科研和學(xué)生服務(wù)的意識；鼓勵實(shí)驗(yàn)室各類人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行新理論、新技術(shù)的培訓(xùn)，不斷更新并豐富他們的知識體系，將最新信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于實(shí)踐，從而促進(jìn)他們業(yè)務(wù)水平和管理能力不斷提高。
